@ARTICLE{26543118_98040351_2011, 
	author = {З. Норберт}, 
	keywords = {, магистратура, Болонский процесс, ключевые компетенции, бакалавриат, проектирование обучающих технологийнауки об обучении},
	title = {Реформы высшего образования в Европе на примере Фрайбургского университета <em>(пер. с англ. О. Подольского)</em>},
	journal = {Вопросы образования},
	year = {2011},
	number = {1},
	pages = {114-124},
	url = {https://archive_vo.hse.ru/2011--1/98040351.html},
	publisher = {},
	abstract = {Рассматриваются вопросы разработки и реализации бакалаврской программы «Проектирование обучающих технологий» и магистерской программы «Науки об обучении», а также соотношение этих программ. Как показывает опыт их реализации во Фрайбургском университете, выпускники легко находят работу по специальности и оказываются востребованными на рынке труда.&nbsp;},
	annote = {Рассматриваются вопросы разработки и реализации бакалаврской программы «Проектирование обучающих технологий» и магистерской программы «Науки об обучении», а также соотношение этих программ. Как показывает опыт их реализации во Фрайбургском университете, выпускники легко находят работу по специальности и оказываются востребованными на рынке труда.&nbsp;}
}